基地简介
叶城县科技馆于2016年2月建成投入使用，是喀什地区最大的科技馆，也是叶城县重要的科学普及教育基地与宣传阵地。叶城县科技馆现有工作人员38人，其中专（兼）职讲解员21人，年均开放时间180天，可接待游客6余万人。科技馆总展教面积6100平方米，其中常设主题展区12个共4500平方米，临时展厅200平方米，科普活动室600平方米，4d影院100平方米。共有固定式科普展品122件，移动式展品50余件，展品总资产达2116万余元。叶城县科技馆充分发挥科普主阵地作用，坚持“请进来，走出去”的科普宣传教育理念，科普活动种类多，宣传力度大，普及范围广，年均科普服务群众人数超过12万人次。自建成开放以来，叶城县科技馆先后被认定为“自治区科普教育基地”“自治区青少年科技教育基地”“喀什地区科普教育基地”“叶城县民族团结教育基地”。
一、活动概述
活动主题：学习科学知识 提升动手能力
活动时间：2022年3月-12月
活动地点：叶城县科技馆及各中小学校
活动对象：叶城县中小学生
二、设计思路
（一）活动背景
叶城县位于新疆维吾尔自治区喀什地区西南边境，南倚喀喇昆仑山，北连塔克拉玛干大沙漠，面积2.837万平方千米，人口55万余人。叶城县地域广袤，人口众多，社会经济发展水平与人口科学素养较为落后。叶城县全县共建有151所中小学校，多为乡村学校，学校教学资源不足，专业科普人员队伍不够完善，广大学生获取和学习科学知识的渠道单一，科普需求旺盛。
（二）活动目的
为进一步激发叶城县广大学生群体的好奇心、想象力和探求欲，培养他们的科学兴趣，营造浓厚的科普氛围，叶城县科技馆广泛调研分析，针对叶城县“校园科普活动数量不足、质量不高、学生科学综合素养偏低”等现实问题与需求，研究制定了“科普小课堂”馆校联合行动计划，面向全县学生群体开展“科普小课堂”走进校园科普系列活动。
（三）活动形式
叶城县科技馆“科普小课堂”活动的课程及相关素材由叶城县科技馆自主设计并向全县中小学免费提供。每月确定一个课程主题，由科技馆讲解员在县科技馆或部分学校做示范性授课后，各中小学结合实际，安排校园科技辅导员或其他科普教师在校内进行授课。
三、实施过程
（一）准备阶段
叶城县“科普小课堂”科普活动于2021年全国科普日期间开始举办，反响热烈，效果明显，取得了令人满意的成绩。为进一步扩大活动影响力，提升活动效果，让更多的师生参与其中，2022年初，叶城县科技馆广泛动员校园科技辅导员、科普志愿者加入科普队伍，联合县教育局制定并下发《叶城县“科普小课堂”活动方案》，启动“2022年度科普小课堂”科普进校园系列活动。
活动前期，叶城科技馆组建了包括科技馆干部、科技馆专职讲解员、校园科技辅导员、大学生西部计划志愿者在内的科普工作队伍，并招募20名志愿者、3名专职讲解员作为讲师参与课程研发与授课。按照“一月一主题”的要求，工作人员结合学生兴趣与实际需求确定课程主题与实验内容，准备课程资料，共设计策划了不同主题的科普课程9节，作为2022年科普小课堂教学内容。
（二）实施阶段
2022年3月，“科普小课堂”科普活动正式开始实施。叶城县科技馆于每月初将课程相关资料发放至各个学校，各学校按照要求进行准备。科技馆科普工作团队每周前往2所学校进行示范性授课，形成了“县上示范宣讲 基层广泛开展”相结合的模式。
活动按照每月一主题要求，共设置了“爱护耳朵”“爱护眼睛”“安全用水”“大气压强”“物体结构”“防灾减灾”“认识太空”“视觉错觉”“酸碱实验”九个主题，受疫情影响，实际线下开展“爱护耳朵”“爱护眼睛”“安全用水”“大气压强”“酸碱实验”五个主题，其余四个主题通过线上方式开展。
（三）总结阶段
截至2022年12月底，2022年叶城县“科普小课堂”科普活动覆盖全县51所中小学校，科技馆工作队伍累计在31所中小学校开展了示范性授课，直接参与学生达2150人。各个学校组织科技辅导员与科学教师累计开展线上线下授课1200余次，全年累计参与学生突破7万人次。
四、特色亮点
（一）目的明确，主题鲜明。叶城县“科普小课堂”活动以青少年乐于实践、勇于探索为切入点，通过面对面的科普授课，培养广大学生不同方面的科学素养，用学生感兴趣的方式与内容，激发学生的科学兴趣，促进广大学生养成善于观察的习惯，提升实践探究的能力，培养主动创新的思维。
（二）方式新颖，效果显著。叶城县“科普小课堂”活动通过“科学知识 动手实验 拓展表达”的形式开展，单节课程时长为40-60分钟，设置了理论讲解、动手实践与课后拓展表达三个环节，教师结合ppt、实物直观演示讲授相关科学原理，学生在掌握理论知识后进行动手操作和自主探究，课后再共同展示成果分享心得。通过这样“寓教于乐、寓学于乐”的方式，激发了学生们学习的积极性，学习效果显著。
（三）内容丰富，贴近需求。叶城县“科普小课堂”活动课程内容多种多样，既包括了物理化学，又涵盖了天文地理，同时还涉及健康与安全方面的教育，内容贴近实际，符合学生年龄段需求，相关实验安全简单易操作，成本低。例如关于“爱护耳朵”的课程中涉及到“声带振动”“纸杯电话”“收音与扩音”“声音与振动”等实验原理浅显易懂，道具简单，操作方便，趣味性强。
（四）加强交流，广泛合作。叶城县“科普小课堂”活动汇聚了全县青年科普志愿者、科技馆讲解员和学校科学教师的智慧和力量，确保了活动质量，得到了县科协、教育局以及广大师生的认可与支持。
五、科普效果
2022年叶城县“科普小课堂”活动覆盖了县城的全部中小学以及所有乡镇的中心小学，活动覆盖面及受众数量较去年均显著提升，课程主题、数量以及开展次数也有所增加，参与支持单位有县委宣传部、县教育局、县科协等，各学校线上线下参与师生超过7万人次，活动成效显著。
六、宣传推广
叶城县“科普小课堂”活动作为叶城县科技馆的品牌科普活动，曾被评为“2021年全国科普日优秀活动”，2022年通过叶城县零距离等媒体平台对活动进行广泛宣传报道。下一步，叶城科技馆将联合县委宣传部、教育局、县科协、融媒体中心等多家单位，动员更多科技工作者、科普志愿者，推动课程数量与质量双提升，持续开展好“科普小课堂”活动，并进一步扩大覆盖面，让更多青少年受益。
